O rețea de școală cibernetică care spune că va folosi tehnologia „bazată pe AI” pentru a permite studenților să învețe toți academicienii de bază de care au nevoie în doar două ore pe zi, a aplicat pentru a opera în Pennsylvania.
Statul nu a cântărit încă în cererea sa – verdictul va veni să vină săptămâna viitoare. Dar faptul că această școală are o cale viabilă spre aprobare arată că Pennsylvania trebuie să -și regândească radical dreptul școlar charter, spun criticii atât în interiorul, cât și în afara guvernului. Ei susțin că statul ar trebui să închidă noi aplicații în timp ce legiuitorul face acest lucru.
Solicitantul este Academia nelimitată, iar în centrul terenului său este învățarea contractantului de 2 ore din Texas, care spune că oferă un „îndrumător AI” care „permite studenților să zdrobească academicienii în doar 2 ore pe zi și îi motivează cu cadoul de timp. ”
În aplicarea sa la Departamentul de Educație din Pennsylvania, Unbound descrie un sistem în care elevii ar primi două ore de instruire pe subiecte precum matematica și lectura în fiecare zi, furnizată în principal de programul AI, despre care compania spune că se adaptează continuu la nevoile individuale ale studenților.
După aceea, compania spune că le -ar oferi studenților trei ore de „ateliere de abilități de viață”. Acestea s -ar concentra pe lucruri precum vorbirea în public, stabilirea obiectivelor, inteligența emoțională și alfabetizarea financiară, inclusiv gestionarea unui portofoliu de acțiuni simulat.
Unbound spune că ar integra și alte platforme digitale în ofertele sale. Programarea sa de învățare în limba engleză necesare de stat, de exemplu, ar implica aplicația Duolingo.
Își numește „ghizi” muncitorii umani, descriind rolul lor de „mentori și antrenori” care susțin nevoile emoționale ale elevilor. Se presupune că ghidurile utilizează „date generate de AI” pentru a monitoriza progresul elevilor și pentru a oferi feedback și, dacă este necesar, intervenții. Ghidurile trebuie să aibă acreditări de predare din Pennsylvania, potrivit cererii.
Programul AI este deja utilizat la un grup de școli private din Texas, iar nelimitat a fost aprobat la sfârșitul anului trecut pentru a opera în Arizona.
Mai mulți dintre fondatorii Academiei Unbound au sediul în Texas și sunt descriși în aplicație drept „cifre cheie” în proiectarea „sistemului de învățare 2HR”. Unul dintre ei, Andrew Price, este căsătorit cu Mackenzie Price, șeful companiei AI Unbound vrea să lucreze. O ofertă prevăzută cu cererea spune că Unbound ar plăti companiei 2,75 milioane USD în primul an.
Andrew Price este directorul financiar al Trilogy Enterprises, potrivit LinkedIn. Compania s -ar ocupa de servicii financiare pentru școală, potrivit cererii și ar primi până la 350.000 USD.
Aplicația spune că Unbound caută în prezent mandatari care nu au conflicte de interese cu vânzătorii.
Înscrierea în creștere, preocupările din ce în ce mai mari
Toate acestea au fost un steag roșu pentru parlamentarii și avocații școlilor publice, care sunt sceptici cu privire la utilizarea în creștere a modelelor de școlarizare alternative în Pennsylvania, în special școlile charter cibernetice.
Într -un memoriu recent al proiectului de lege, senatorul de stat Lindsey Williams (D., Allegheny) a menționat că nelegala se exemplifică cele mai grave preocupări ale Cyber Charter: că nu funcționează și că „percep statul nostru ca fiind copt pentru a profita de copiii din Pennsylvania și contribuabilii. ”
Anna Davlantes, o purtătoare de cuvânt a Unbound, a declarat într-un e-mail că compania vede dovezi că modelul său bazat pe AI este diferit-și mai bun-pentru că „se adaptează în jurul nevoilor, ritmului, nivelului fiecărui elev și produce rezultate pe care nu le vedem în Orice alt model școlar tradițional. ”
Rămâne de văzut dacă statul va cumpăra argumentul.
Dar Williams, care este președinte minoritar al Comitetului de Educație al Senatului de Stat și un critic de multă vreme al supravegherii statului cu privire la școlile charter, susține că problema este, de asemenea, mult mai mare decât nelegată.
Paisprezece școli charter cibernetic funcționează în Pennsylvania, iar numărul studenților care au participat la ei s -a balonat de la pandemie.
Criticii indică studii care arată rezultate mai slabe din partea cibernetică decât atât școlile publice, cât și charter-urile din cărămidă și mortar. Un raport pregătit pentru Departamentul de Educație din Pennsylvania în 2019 a constatat că, în comparație cu alte școli, „școlile charter cibernetice au un efect negativ constant pentru toate rezultatele, cu excepția absolvirii.”
În anul școlar 2023-24, datele din toate districtele școlare din Pennsylvania arată în medie 40% dintre studenții care au luat algebra 1 au fost evaluați ca fiind pricepuți sau avansați. Dar în cele 13 charte cibernetice care operau în Commonwealth în acel an, puțin sub 10% dintre studenții Algebra 1 au fost pricepuți sau avansați, în medie.
Anne Clark, care conduce o firmă de consultanță pentru școlile charter și a condus anterior Coaliția Pennsylvania a școlilor charter publice, a susținut că alți factori pot deprima scorurile testelor. Pennsylvania le permite părinților să -și opteze copiii din testarea standardizată, a menționat, iar studenții Cyber Charter au mai multe șanse să -i sară.
„Pur și simplu nu măsurăm rezultatele studenților suficient de bine”, a spus ea. „Ce este dincolo de acea notă? Ce este dincolo de scorul de test? ”
Dincolo de costurile pentru districtele școlare publice, care au depășit 1 miliard de dolari în urmă cu câțiva ani, criticii ciberneticii notează că sistemul actual nu are transparență financiară. Aceste școli pot transporta un excedent financiar nelimitat, pot achiziționa milioane de dolari în active și pot cheltui mari pentru marketing.
În cererea sa, Unbound spune că a bugetat 1.000 de dolari pentru marketing pe achiziție de student, până la 350.000 USD într -un an.
„Au practic o răspundere financiară zero față de stat sau orice fel de responsabilitate pentru modul în care funcționează”, a spus Susan Spicka, o avocată pentru școlile publice tradiționale cu votanții de educație din grup, care se aliniază îndeaproape cu Williams în această problemă.
Vine acțiunea legislativă?
Există un consens din ce în ce mai mare în rândul democraților din Pennsylvania – și a unor republicani – că statul trebuie să supravegheze mai bine hărțile cibernetice. În prezent, aceștia sunt guvernați în conformitate cu aceeași lege în vârstă de 20 de ani ca școlile charter din cărămidă și mortar și obțin aproape aceeași sumă de bani din stat, în ciuda structurilor lor extrem de diferite.
Bugetul de stat de anul trecut a făcut unele modificări, reducând ușor cantitatea de școlarizare pe care școlile publice le trimit către cibernetici pentru studenții cu dizabilități și creând unele noi cerințe de supraveghere, cum ar fi demiterea demiterii administratorilor condamnați pentru infracțiuni, fraudă sau furt – lucruri pe care Williams le -a numit „Cel mai mic dintre fructele cu agățare scăzută.”
Piturile de revizuire mai mari au inclus stabilirea unui rată forfetară pentru școlile publice de dolari de școlarizare trebuie să le trimită în cibernetice, despre care mulți parlamentari cred că sunt umflate în prezent și care plasează rezervele masive pe care unele dintre școli le -au putut stoca.
Avocații atât pentru chartele cibernetic, cât și pentru cărămidă și mortar au împins din nou aceste eforturi. Clark a spus că, în timp ce legea charter poate fi depășită, conversația nu ar trebui să se învârtă în jurul reducerii finanțării pentru niciun elev.
Cyber Charters cheltuiesc bani buni în Harrisburg promovând acel punct de vedere. Un charter cibernetic, Commonwealth Charter Academy, cu sediul în Harrisburg, a cheltuit peste 200.000 de dolari doar pentru lobby anul trecut.
Chiar dacă aceste reforme ar avea succes, Williams susține că nu rezolvă o altă problemă pe care o consideră fundamentală pentru peisajul charter cibernetic din Pennsylvania: modul în care statul supraveghează școlile.
Mai mult de jumătate din cele 14 hărți cibernetice existente, a spus ea, operează sub charte care au expirat, iar procesul statului de reînnoire a acestora este vechi, lent și nu este adecvat pentru numărul de studenți care sunt deserviți în prezent de aceste școli. Și mai departe, a spus ea, charter -urile cibernetice existente au „locuri nelimitate”, așa că, în timp ce statul își dă seama cum să le supravegheze cel mai bine, nu este nevoie să adăugați mai multe.
„Aici, în Pennsylvania, există o mulțime de opțiuni”, a spus ea. „Și toate sunt rele.”
Memoriul pe care Williams l -a emis criticând nelimitat este a doua sa încercare de un proiect de lege care ar impune un moratoriu asupra statului care aprobă noi cybers, o mișcare despre care spune că este necesară pentru a oferi statului timp pentru a -și regândi politicile.
Ea a declarat pentru Spotlight PA că problema este în special apăsătoare în acest moment: la începutul anului 2024, Departamentul de Educație al Statului, sub administrația guvernatorului Josh Shapiro, a aprobat un nou statut cibernetic pentru prima dată în opt ani. Sub predecesorul său, colegul guvernator democrat Tom Wolf, statul nu a aprobat niciunul.
Pentru a fi aprobat pentru funcționare, un statut cibernetic depune o cerere la Departamentul Educației, agenția organizează o audiere publică, apoi fie acceptă sau respinge cererea, după care Carta cibernetică o poate revizui și retrimite.
Un purtător de cuvânt al departamentului a declarat pentru Spotlight PA că, în conformitate cu legea, nu există „nicio limită cu privire la numărul de cereri pentru a opera o școală charter cibernetică care poate fi depusă”. Solicitanții pot, de asemenea, să apeleze la respingeri către Consiliul de apel al școlii charter, o entitate separată.
Aplicațiile includ o listă lungă de informații necesare, cum ar fi descrierile programelor și modalitățile prin care îndeplinesc standardele de stat; Explicații despre modul în care profesorii vor oferi instrucțiuni și vor evalua progresul; și o listă a școlilor de teste standardizate vor folosi.
Cel mai nou statut cibernetic al statului, Pennwood, aplicat pentru prima dată în 2022, iar statul a respins -o de două ori, înainte de a accepta o altă cerere modificată la începutul anului 2024.
În această scrisoare de acceptare, statul a enumerat mai multe lucruri pe care Pennwood a trebuit să le rezolve, inclusiv furnizarea mai multor dovezi că cursurile sale se aliniază standardelor de stat, demonstrând că îndeplinește cerințele școlilor sigure și adoptarea unui plan de dezvoltare profesională care respectă reglementările de stat.
Spicka, avocatul cu alegătorii educației PA, a declarat, în general, dacă un operator de charter poate „scrie o aplicație care traversează toate T -urile și punctează toate I’s și nu există niciun motiv legal în limitele legii statului pentru a nega cererea, Absolut poate fi aprobat. ”
Aceasta este frica care stă la baza oamenilor precum Williams și Spicka când văd o cerere pentru o școală ca un nelimitat.
Nu se așteaptă neapărat ca statul să -l aprobe imediat. Dar ei cred că, cu câțiva ani de finețire a pacientului a aplicării sale, poate trece nelegate, chiar dacă modelul său este defect.
Nu este prima dată când parlamentarii au revizuit politica Cyber Charter în ultimii ani.
Democrații Camerei de Stat, care își controlează camera, au organizat audieri care au implicat o discuție despre revizuirea legii statului anul trecut. În adresa sa bugetară din 2024, Shapiro a inclus un apel pentru a actualiza „legile antichizate ale statului care costă districtele școlare prea mulți bani”, și a remarcat în mod specific că cyber -urile obțineau prea mult.
Purtătorii de cuvânt ai democraților din Camera de Stat, republicanilor din Senat și Shapiro nu au comentat planurile lor pentru această sesiune.
Williams își păstrează așteptările modeste.
„Există o mulțime de oameni care vorbesc despre lucrurile Cyber Charter”, a spus ea. „Dar atunci când Push se va împinge, nu am reușit să realizăm nicio reformă care să aibă un impact semnificativ.”
„Mai sunt mulți bani de obținut”, a spus ea. „Încă controlează multă putere în cadrul clădirii.”
