Guvernatorul Josh Shapiro promovează economii majore pe care modificările de finanțare a școlilor charter cibernetice incluse în noul buget de stat le vor aduce districtelor școlare din Pennsylvania.
Managerul de afaceri al districtului școlar Penn Hills, John Zahorchak, a numit reformele „prevăzute de mult”. Se așteaptă ca districtul să economisească aproape 488.000 USD în plățile de școlarizare către școlile virtuale în cadrul noului plan.
Aproximativ unul din cinci dintre cei 1.034 de studenți din Penn Hills care au participat la școli charter anul școlar trecut au făcut acest lucru online. Dar până acum, districtele școlare au fost obligate să plătească școlile cibernetice la aceeași rată ca și școlile charter.
Zahorchak a spus că Penn Hills a cheltuit 3,6 milioane de dolari doar pentru școlarizarea cibernetică.
„Modul în care sunt finanțate școlile cibernetice, în special, este în mod clar un sistem care nu echivalează cu banii pe care ar fi trebuit să-i plătim, pentru că nu funcționează folosind o clădire și toate costurile noastre au costuri de construcție acolo”, a spus el.
Guvernatorul Shapiro inițial a propus un plafon de 8.000 USD pe școlarizare cibernetică, sau cu aproape 10.000 USD mai puțin decât a plătit Penn Hills per student anul trecut. Bugetul de stat adoptat în această săptămână conturează în schimb o formulă care ia în considerare costurile de operare și întreținere, cheltuielile cu activitatea studenților și serviciile de colectare și evaluare a impozitelor.
Legislatorii au inclus, de asemenea, în proiectul de lege buget, noi prevederi de responsabilitate pentru școlile cibernetice, cum ar fi verificările obligatorii de bunăstare și formarea de prevenire și recunoaștere a abuzului asupra copiilor. Majoritatea școlilor cibernetice au a susținut politicacare înlocuiește limbajul care anterior cerea doar ca „fiecare student înscris să poată fi văzut în mod vizibil”.
Legiuitorii de stat s-au mutat la consolidează limbajul respectiv după ce un student de 12 ani care frecventa Commonwealth Charter Academy, cea mai mare școală cibernetică charter din stat, a murit în urma unor presupuse torturi și înfometare acasă.
Bugetul include, de asemenea, o prevedere care interzice studenților care în mod obișnuit absenta se transferă la o școală cibernetică autorizată la mijlocul anului școlar, cu excepția cazului în care este aprobat de un judecător.
Judecătorii de circumscripție magistrale din întreaga comunitate au evidențiat aceste transferuri în cadrul unei audieri la Senat la începutul acestui an.
„Abilitatea elevilor de a fi mobili și de a sări de la școală la școală, sau opțiune la opțiune, pentru noi pare a fi acțiuni care le deturnează responsabilitatea pentru că nu se află în niciuna dintre acestea”, a declarat judecătorul Gary Whiteman din Lycoming County senatorilor în mai.
Ascuns în interiorul Bugetul de 50,1 miliarde de dolari adoptate în această săptămână sunt, de asemenea, prevederi care vor remodela modul în care lectura este predată în școlile din întregul stat, precum și cele mult așteptate burse pentru elevii profesori.
Finanțarea timpurie a alfabetizării
Până în 2027, școlile trebuie să adopte un curriculum de lectură bazat pe dovezi, conform bugetului semnat. Școlile vor trebui să raporteze statului ce curriculum intenționează să folosească, precum și numărul de profesori care au absolvit formarea pentru a o instrui.
De asemenea, școlile trebuie să înceapă să examineze elevii de la grădiniță până la clasa a treia de cel puțin trei ori pe an pentru a le evalua competența de citire și pentru a oferi instruire suplimentară pentru toți elevii care sunt sub nivelul clasei.
Departamentul de Educație din Pennsylvania va dezvolta un plan pentru a monitoriza progresul acestor programe, care reflectă pașii întreprinși state precum Mississippiunde scorurile de citire ale elevilor au crescut.
Doar o treime dintre elevii de clasa a patra din Pennsylvania au fost anul trecut priceput în lecturăconform celei mai recente Evaluări Naționale a Progresului Educației.
Membrii Coaliției pentru alfabetizare din Pennsylvania i-au aplaudat pe parlamentarii de stat pentru că au alocat 10 milioane de dolari pentru a ajuta districtele să implementeze noile mandate de alfabetizare.
„De ani de zile, am făcut eforturi ca Pennsylvania să-i învețe pe copii să citească corect – folosind alfabetizarea structurată, nu ghicind cuvinte sau bazându-mă pe imagini”, a spus reprezentantul județului Allegheny Jason Ortitay într-o declarație. „Acest buget finanțează acest efort la nivel național.”
Rachael Garnick, managerul Coaliției pentru alfabetizare din Pennsylvania, a numit investiția un „avans semnificativ”, dar spune că o tranziție pe scară largă la instruirea de alfabetizare bazată pe dovezi va necesita mai aproape de 100 de milioane de dolari.
„Așteptăm cu nerăbdare să lucrăm cu guvernatorul Shapiro, Departamentul pentru Educație din Pennsylvania și liderii legislativi pentru a asigura o implementare atentă, proactivă și pentru a asigura resursele necesare pentru a finaliza lucrarea”, a spus Garnick.
Finanțarea bursei pentru studenți profesori
Impasul bugetar a întârziat miliarde de dolari pentru școli, precum și milioane pentru viitorii profesori. Aproape 3.600 de studenți profesori au aplicat pentru bursa pentru studenți profesori – lansată cu sprijin bipartizan anul trecut – pentru anul școlar 2025-2026.
Într-un an bugetar obișnuit, bursele de 10.000 USD ar fi fost distribuite studenților care predau în timpul trimestrului de toamnă din septembrie.
Un purtător de cuvânt al Agenției de Asistență pentru Învățământul Superior din Pennsylvania (PHEAA), care administrează granturile, a declarat că agenția speră că 30 de milioane de dolari bugetați pentru program ar putea sprijini până la 3.000 de profesori studenți.
Adică cu o mie de studenți mai mult decât au fost finanțați anul trecut, conform declarațiilor pregătite de guvernatorul Shapiro.
În timp ce Laura Boyce cu grupul de advocacy Teach Plus a spus că „spera să vadă finanțarea completă a programului la 50 până la 55 de milioane de dolari”, ea a sărbătorit creșterea.
„(Acesta) reprezintă doar un angajament bipartizan continuu față de acest program cu adevărat important pentru a obține mai mulți profesori în sălile de clasă”, a spus Boyce.
Gap de finanțare
Bugetul include, de asemenea, 565 de milioane de dolari plăți „decalaj de adecvare”. pentru cele mai sărace districte școlare ale statului. Un judecător al Curții Commonwealth a decis neconstituțional modelul de finanțare a școlilor de stat în 2023; finanțarea marchează a doua tranșă menită să repare acel prejudiciu.
Dar impasul bugetar de aproape cinci luni „a lăsat școlile, educatorii și familiile într-un limb inutil și a dus la un prejudiciu evitabil”, a declarat Deborah Gordon Klehr, director executiv al Education Law Center-PA.
Școlile publice din Pittsburgh au lansat un angajarea și înghețarea contractelor luna trecută pentru a trece peste impas. Întrebat dacă acordul bugetar va marca sfârșitul înghețului, un purtător de cuvânt al districtului a spus că este prea devreme pentru a comenta, deoarece PPS încă evaluează ceea ce a fost aprobat.
Zahorchak de la Penn Hills a spus că districtul a început să rețină plățile către unii vânzători și școli charter pentru a gestiona fluxul de numerar.
„Acum, acest lucru va elibera orice probleme legate de fluxul de numerar la care am fi putut să ne uităm mai departe”, a spus el.
