Liderii școlii din Pittsburgh au împărtășit un prim aspect la posibilele zone de participare la școală, schimbări de transport și impactul financiar al închiderilor școlare propuse miercuri seara.
Este vorba despre datele școlilor publice din Pittsburgh, profesorii și oficialii aleși au solicitat districtului să ofere înainte de a merge mai departe cu procesul necesar pentru închiderea școlilor.
Superintendentul Wayne Walters a prezentat, de asemenea, membrilor consiliului de administrație câteva modificări majore ale listei de școli care s-ar putea închide la sfârșitul anului școlar 2025-2026:
- Noul plan nu mai include închiderea Roosevelt K-5 în Carrick sau Conroy Education Center din Manchester. Ultima școală servește elevii cu autism și dizabilități de dezvoltare și este situată în apropierea site -urilor de transport public și a site -urilor de lucru familiile sunt esențiale pentru program.
- King Prek-8 va rămâne deschis ca o instalație școlii K-5, programul K-5 la Academia tradițională Allegheny s-a mutat acolo. Allegheny ar găzdui, în schimb, programul de școală medie axat pe STEM pentru toți studenții din North Side, folosind modelul în prezent la Schiller 6-8.
- Și Manchester Prek-8, inițial prevăzut pentru a deveni o școală medie centrală, a fost adăugat din nou pe lista de facilități pentru a se închide.
Potrivit liderilor de district, Allegheny este mai echipat decât Manchester sau Schiller pentru a găzdui un program mai mare de școală medie, are un acces bun la tranzitul public și la facilitățile locale și le oferă elevilor acces la laboratoare de știință, un auditorium și un grup interior.
De asemenea, mutarea ar economisi districtul de la cheltuirea a aproximativ 35,6 milioane USD pentru a transforma Manchester; PPS ar trebui să cheltuiască doar 2,9 milioane de dolari pentru a pregăti Allegheny pentru noua sa utilizare, conform propunerii.
Pe lângă Manchester, clădirile școlare propuse pentru închidere sunt Friendship (Montessori), Fulton, Miller, Morrow Primary, Schiller, Spring Hill, Woolslair și Centrul de realizare a studenților.
Walters a spus că districtul este gata să facă aceste modificări și să planifice o tranziție lină pentru familii afectate, dar a cerut ca consiliul să acționeze rapid.
„Am avut aceste conversații și ne -am gândit la cum arată asta”, a spus Walters. „Și suntem pregătiți să meargă acea lumină verde.”
Noua propunere menține modificările structurii gradului prezentate în iterațiile anterioare, precum și planurile de a elimina treptat aproape toate programele de magnet ale districtului. Liderii de district s-au dublat, de asemenea, în ceea ce privește redeschiderea Northview PREK-5 în Northview Heights, unde populația de imigranți a orașului a crescut în ultimii ani, deși școala nu s-ar deschide până la începutul anului școlar 2028-2029 din cauza renovărilor necesare.
Școala ar fi unul dintre cele șase noi site -uri dedicate pentru elevii de limbă engleză din district – mai mult decât ceea ce a fost propus anterior de consultanții angajați de district anul trecut.
„Această creștere strategică asigură că mai mulți studenți pot participa la școli cu programare dedicată (dezvoltare de limbă engleză) în sau mai aproape de cartierele lor, reducând timpul de călătorie”, a declarat Shawn McNeil, superintendentul asistent.
Zone de prezență preliminară
Luna trecută, PPS a anunțat că va păstra sarcina de a redacta zonele de prezență în casă după ce a primit două propuneri mai puțin dezirabile: una de la un demograf fără cunoștințe locale și una care nu ar putea îndeplini domeniul de aplicare necesar în ciuda unei etichete de 270.000 USD.
În schimb, Walters a declarat miercuri că PPS va folosi expertiza internă și datele istorice pentru a veni cu zone de prezență aliniate nevoilor comunității. Districtul va încerca să creeze zone de prezență care să mențină fiecare școală la 75% până la 85% din capacitatea sa, să reflecte barierele geografice din Pittsburgh și să abordeze problemele de echitate.
„Nu a fost niciodată vorba despre demografii angajați pentru a inversa recomandările”, le -a spus Walters pentru membrii consiliului de administrație. „A fost să abordăm zonele de prezență pentru școli și studenți, unde unele lucruri nu erau la fel de bine definite. Și într -adevăr pentru a aborda unele dintre acele lucruri în care unii dintre studenții noștri trec mai multe școli pentru a urma școala.”
Districtul a împărtășit hărți preliminare ale zonelor de prezență, deși administratorii au spus că continuă să le finalizeze pe baza datelor individuale de înscriere la școală.
PPS a împărtășit, de asemenea, modele de alimentare actualizate cu mai multe detalii decât ar fi prezentat anterior despre locul în care vor participa studenții East End și Squirrel Hill:
- Nord
- PREK-5 Studenții de la Allegheny K-5 (Inside King), Morrow și Northview s-ar îmbina cu toții în Schiller 6-8 (în interiorul Allegheny) și apoi ar participa la Perry 9-12.
- Vest
- Studenții Prek-5 la Banksville, Beechwood, Brookline și West Liberty ar participa la Carmalt 6-8, în timp ce studenții de la Langley, Whittier și Westwood ar merge la 6-8 clasic; Elevii s-ar reuni pentru liceu la Brashear 9-12.
- Sud
- Studenții elementari ar participa fie la Concord, Grandview sau Phillips înainte de a se muta la Arlington 6-8. Școala medie se va hrăni apoi în Carrick 9-12.
- Est și central
- Studenții elementari din Squirrel Hill și cartierele din apropiere ar fi împărțiți în Greenfield, Mifflin și Minadeo PREK-5 înainte de a se îndrepta spre Colfax 6-8, apoi AllderDice 9-12.
- Unii studenți Minadeo ar fi zonați pentru Sterrett 6-8 și Westinghouse 9-12, în funcție de modelele de înscriere și de proximitate.
- Studenții de la Lincoln PREK-5 ar fi înlăturați prin intermediul modelelor de alimentare Westinghouse 9-12 sau Obama 9-12 în funcție de locația lor.
- Studenții de la Sunnyside PREK-5 ar fi împărțiți între Modele de alimentare Obama 9-12 și SciTech 9-12.
103 milioane USD în costuri de construcție economisite
Potrivit șefului de funcționare Michael McNamara, închiderea a nouă clădiri școlare ar elibera aproximativ 40 de milioane de dolari pe care districtul le cheltuiește în prezent pentru întreținere anual. El a spus că, în schimb, s -ar putea folosi bani pentru a se asigura că fiecare școală are un sistem de aer condiționat.
Multe școli au fost obligate să se închidă din cauza temperaturilor interioare nesigure în mai multe zile de la începutul verii anul trecut.
„Această lucrare nu se referă la construirea de noi clădiri, ci mai degrabă să ne asigurăm că toți studenții pot învăța în medii sigure, uscate și controlate de climă”, a spus McNamara.
Prin închiderea celor nouă școli propuse, directorul financiar, Ron Joseph, a declarat că districtul va evita să cheltuiască 103 milioane de dolari combinați în îmbunătățiri ale clădirii necesare în următorii șapte ani.
El a citat, de asemenea, o reducere de 5,1 milioane de dolari a costurilor de transport din cauza eliminării treptelor din programele de magnet ale districtului, care impun districtului studenților de autobuz din tot orașul până la școala la alegere.
„Școlile de cartier mențin elevii apropiați, minimizează costurile de transport și consolidează comunitatea”, a spus McNamara.
Renovările detaliate în noul plan, prin comparație, ar impune districtului să cheltuiască doar 34 de milioane de dolari care nu au fost deja bugetați în planul actual de capital de șapte ani al districtului.
Aceasta include 29,6 milioane USD pentru renovările necesare pentru redeschiderea Northview Elementary.
„Cu potențiale tarife și alte lucruri, această estimare pe care o dăm este astăzi”, a spus Walters. „Până când o facem, s -ar putea să coste mai mult. Dar am vrut să ne asigurăm că am oferit consiliului de administrație câteva informații despre ce ar costa lucrurile acum, pe baza materialelor pătrate și a ceea ce vedem în acele lucruri din departamentul nostru de operațiuni.”
Accent suplimentar pe alfabetizare și matematică
Se vor cere anual 5,6 milioane de dolari suplimentari pentru a dezvolta cele trei noi centre de dezvoltare profesională a profesorilor incluse în plan și pentru a consolida programul de coaching de alfabetizare al districtului.
Oficialii estimează că toate modificările – cu noi investiții luate în considerare – ar economisi PPS aproximativ 2 milioane de dolari anual.
„Ne va începe, iar apoi vom construi capacitate acolo unde putem continua această lucrare”, a spus Walters. „Dar cu siguranță vedem valoarea în centrele de profesori. Cu siguranță vedem valoarea antrenorilor noștri și așa am bugetat pentru începutul acestei călătorii.”
„Și unele lucruri vor fi treptate în timp de -a lungul timpului, dar aceasta este viziunea noastră cea mai mare pentru transformarea educației în școlile publice din Pittsburgh.”
Liderii de district spun că schimbările prezentate ar permite, de asemenea, să se asigure că studenții au acces constant și un accent pe alfabetizare și matematică, precum și oportunități de explorare și învățare din lumea reală. Acestea s -au numărat printre prioritățile comune împărtășite la sesiunile de ascultare, membrii consiliului școlar găzduite în primăvara acestui an.
McNeil a spus că, în conformitate cu modelul propus, educatorii ar avea responsabilități mai puțin fragmentate și ar participa la o dezvoltare mai profesională.
În ceea ce privește programul dotat al districtului, McNeil a spus că Greenway Center va fi reconstituit pentru a adăposti academia online a districtului. Studenții supradotați ar primi în schimb servicii la școlile de acasă, livrate prin programe de extragere și eliminând nevoia de călătorie.
65% dintre actualii studenți supradotați K-8 sunt concentrați la doar opt din cele 46 de școli elementare și medii. Pentru a crea un program mai echitabil, McNeil a spus că districtul va începe să utilizeze o evaluare cognitivă nonverbală, pentru a identifica primii 10% studenți la fiecare școală începând cu clasa a doua.
Administratorii au mai spus că toate școlile comunitare își vor păstra desemnarea și programele de înfășurare. Walters a spus că, în timp ce se întâmplă conversații despre extinderea numărului de școli comunitare, el a spus că este nevoie de mai multă creștere și dezvoltare în district înainte de a putea face acest lucru corect.
„Nu este un nume, este un cadru și așteptări clare și trebuie să construim capacitate acolo”, a spus el.
Legea din Pennsylvania impune districtelor care au în vedere închiderea clădirilor pentru a organiza o audiere publică înainte de a finaliza orice plan. Conform calendarului prezentat miercuri, membrii consiliului școlar sunt așteptați să voteze dacă vor deschide procesul de comentarii publice în iunie 2025.
Odată ce s -a întâmplat acest lucru, liderii raionale au spus că vor organiza audieri publice pe tot parcursul verii și în septembrie și vor programa discuții suplimentare de masă rotundă cu anumite grupuri afectate de închideri. Un instrument Find-My-School va fi adăugat pe site-ul web, astfel încât familiile să poată vedea potențiale modificări ale zonelor de participare la școală.
Dacă și când se aprobă închiderea-în septembrie, cel mai devreme-districtul ar emite un plan de tranziție care include ambasadorii părinților, implicarea din cartier-vecin și pachete de informații detaliate pentru familiile la școlile cu impact.
