Pentru Diamond McGowan, senior la Brashear High School din cartierul Beechview din Pittsburgh, districtul ei școlar nu poate lua niciodată prea multe feedback -uri de la studenți.
„Pentru că este vorba despre noi, așa că nu există niciodată suficient despre noi vorbind”, a spus McGowan. „Deși s -au descurcat mult mai bine să ne întrebe părerile.”
Este un lucru pe care Superintendentul Școlilor Publice din Pittsburgh, Wayne Walters, a subliniat în mod repetat pe parcursul procesului pentru a remodela amprenta districtului: membrii școlilor sale de consiliu consultativ pentru studenți au făcut față școlilor pentru a afla cum se află arderea schimbărilor propuse – și anume închiderea școlii, reconfigurarea gradului și ajustările programului – stau cu studenții.
Însă, în audierile lunare ale consiliului școlar și primării găzduite de consultanții care au elaborat recomandări de închidere a școlii anul trecut, părinții și profesorii din Pittsburgh au fost cele mai puternice voci din cameră.
„Și sunt mai frustrat că vocile studenților mei nu sunt ridicate în acele moduri atunci când sunt clienții noștri de bază”, a spus Walters pentru Tuugo în octombrie. „Au voce, au agenție și sunt bine echipate să împărtășească ceea ce trebuie să-și îmbunătățească realitatea.”
Așadar, Wesa a mers la Conferința vocală a studenților PPS pentru a -i întreba pe studenți ce cred ei despre schimbările propuse, precum și speranțele lor pentru viitorul districtului. Conferința a adus mai mult de 400 de studenți PPS la Universitatea Duquesne pentru o zi de ateliere conduse de studenți și dezvoltare de conducere.
În cadrul unei sesiuni de acces și echitate în școlile PPS, Jasmine Pierre, seniorul Academiei Westinghouse, a declarat că districtul ar trebui să -și desființeze programele școlii de magnet în întregime.
„Ar trebui să existe magnet (opțiuni) în fiecare școală. Ar trebui să existe cursuri avansate la fiecare școală. Ar trebui să existe arte la fiecare școală ”, a spus Pierre să aplaude de la semenii ei.
Pierre a fost pe ambele părți ale programelor de magnet selective ale districtului: a părăsit Westinghouse în Homewood după ce anul noua din clasa a noua pentru a participa la CAPA, școala de arte spectacole a districtului. Școala 6-12 impune elevilor să audieze să participe.
„Când m -am dus, am fost așa:„ Ar trebui să fie la cealaltă școală. Știu tone de alți copii care iubesc muzica și arta ”, a spus Pierre pentru Tuugo.
„Dar nu a fost doar despre artă. Era vorba despre consilier, de ajutor, de profesorii care vin în acea îngrijire și sunt motivați, mediul clasei, asistenții sociali ”, a continuat ea.
„Au fost atât de mulți copii la școala mea de cartier, încât pur și simplu nu aveau asta. Și nu am simțit că merită să fie că am trăit în cartierul în care locuiam. ”
Pierre s -a întors la Westinghouse în anul următor cu speranța de a readuce mai multă creativitate la școală. Dar ea a spus că disparitățile încă persistă, atât în resursele disponibile pentru școala ei, cât și pentru mediul școlar.
„Când aveți o școală specifică care îi ia pe copiii care sunt creativi și copiii care fac distracție școlară și îi puneți pe toți într -o școală împreună, asta ucide spiritul la orice altă școală”, a spus ea.
„Când luați oamenii care sunt puternici la un singur lucru și îi mențineți pe toți împreună, nu pot împărtăși aceste cunoștințe cu colegii lor. Și colegii lor nu își pot împărtăși cunoștințele cu aceia. ”
Elevii simt zilnic lacune de finanțare între școli
De asemenea, studenții și -au exprimat îngrijorarea cu privire la disponibilitatea limitată a programelor de educație tehnică și de educație tehnică (CTE), asistență pentru sănătate mintală și servicii de mediere a conflictelor în școlile raionale.
„Totul nu este egal. Nu avem același acces pe care îl au alte școli ”, a spus Jayden Reed, un senior la Uprep.
Reed, care a condus sesiunea vocală a elevilor privind echitatea și accesul, a indicat Liceul Capa și Taylor Allderdice din Squirrel Hill – cel mai mare liceu al districtului – ca școlile care au avut mult timp resurse disponibile, cum ar fi cursuri avansate.
„Și știu că probabil se datorează populației noastre mici (la UPREP), dar simt că avem doar o populație mică pentru că nu suntem finanțați în mod egal”, a spus Reed.
UPREP este prevăzut pentru a deveni o școală medie axată pe STEM în SciTech 9-12 din Oakland, în prezent o școală de magnet 6-12, sub recomandările actuale de închidere a școlii. Școala ar adăposti un program de magnet de cartier, oferind preferință studenților care locuiesc în cartierul din jur, în timp ce rezerva o porțiune de locuri pentru cei din tot orașul.
Districtul a spus că singura modalitate de a se asigura că resursele sunt răspândite în mod corect în toate școlile este reducerea numărului de clădiri pe care le operează districtul. Administratorii spun că unele școli sunt prea mici pentru a angaja personal suplimentar, ceea ce înseamnă că studenții au rămas fără acces la electivi și personalul de asistență este rar.
La doar 315 de studenți anul școlar, Uprep Milliones este cel mai mic liceu al districtului. În timp ce Reed a spus că, în timp ce știe că schimbările trebuie să se prezinte pentru a atenua problemele de finanțare și înscriere cu care se confruntă școala, el ar vedea mai degrabă să rămână un liceu.
Reed a spus că elevii care doresc să influențeze soarta școlilor lor trebuie să se adune împreună pentru a face o schimbare. Apelul său pentru acțiune colectivă seamănă cu tema pentru conferința vocală a studenților din acest an: „Acțiune, impact și moștenire”.
Orli Trumbull a spus că recunoaște că districtul „încearcă tot posibilul” pentru a solicita feedback -ul studenților. Dar juniorul Academiei Obama a spus că, între toate termenele fluctuante de închidere a școlii, nu a fost suficient să aud o apăsare pentru a auzi voci ale elevilor.
„Este un fel de încadrat ca ceva care trebuie să se întâmple. Dar trebuie să existe o platformă ”, a spus ea, sugerând Walters să viziteze școlile raionale pentru a auzi de la studenți.
Reed a adăugat că primarul Ed Gainey ar trebui să se alăture lui Walters în perspectivele studenților auziți.
„Atunci simt că putem vedea schimbarea”, a spus Reed.
