Membrii consiliului de administrație al școlilor publice din Pittsburgh au fost de acord să ia o decizie cu privire la închiderea școlilor înainte de sfârșitul anului școlar.
Anunțul a venit printr-o ridicare a mâinii la ședința consiliului școlii de marți seara, după ce președintele consiliului școlar, Gene Walker, i-a întrebat pe colegii săi membri ai consiliului dacă se vor angaja să ia o decizie înainte de încheierea școlii pentru vară.
„Cred că este clar în această seară că acest consiliu dorește să ajungă la o concluzie într-un fel sau altul înainte de sfârșitul anului școlar, astfel încât (supraintendentul) dr. Walters fie să știe că are 15 luni pentru a o face, fie trebuie să o luăm de la capăt”, a spus Walker.
Districtul a început să delibereze pentru închiderea școlilor în urmă cu puțin peste doi ani, deși propunerile administratorilor nu au reușit să obțină sprijinul majorității consiliului de administrație.
În timpul discuției de marți seara, consiliul a abordat mai multe subiecte despre care consideră că necesită informații suplimentare de la administratorii districtului:
- Utilizările viitoare ale clădirilor școlare închise
- o analiză comparativă a finanțelor raionului
- estimări de personal și capacitate
- comunicarea cu comunitatea PPS mai mare în timpul implementării planului
- și o explicație a provocărilor și riscurilor pe care administratorii se așteaptă să le abordeze în timpul implementării planului.
Membrii consiliului au ajuns la acest consens printr-o serie de sondaje conduse de Ray Hart, care a facilitat întâlnirea. Hart servește ca director executiv al Consiliului Școlilor Mari Orașe, o coaliție națională de districte școlare urbane care lucrează atât cu administratorii școlilor, cât și cu membrii consiliului de administrație.
PPS a aprobat un contract pe doi ani, în valoare de 100.000 USD, cu organizația în 2024 pentru servicii de coaching menite să facă consiliul de administrație mai eficient și mai eficient.
Hart i-a încurajat pe membrii consiliului de administrație să convină asupra informațiilor suplimentare de care ar avea nevoie de la administratori pentru a decide asupra districtului Planul pregătit pentru viitorîn loc să încerce să schimbe planul.
„A cere claritate (despre plan) este bine”, a spus Hart, care a condus întâlnirea virtual. „Punerea unor întrebări suplimentare suplimentare la întrebări… Cred că la un moment dat doriți să finalizați acest proces și să recunoașteți că acestea sunt informațiile pe care le avem pentru a lua o decizie individuală.”
Anul trecut, organizația a ajutat consiliul să dezvolte a serie de politici care a promis să îmbunătățească comunicarea și schimbul de date între administratorii PPS și consiliu, să eficientizeze procedurile și să consolideze procesul de evaluare a superintendentului.
Unii părinți, totuși, și-au exprimat îngrijorarea că aceste măsuri ar ceda puterea de decizie administratorilor districtuali.
În anul trecut, respingând aceste afirmații, Walker a spus că activitatea consiliului de administrație cu Consiliul Școlilor Marii Orașe a definit mai bine responsabilitățile membrilor consiliului, precum și sarcinile care ar trebui lăsate în sarcina superintendentului.
Hart a facilitat, de asemenea, retragerea de o zi a consiliului la Voliera Națională la începutul acestei luni.
„Și treaba lui este să ne ajute să ne reamintim să rămânem pe căile noastre, de cele mai multe ori”, a declarat Walker pentru Tuugo marți.
„Dacă dr. Walters și echipa sa vor implementa un plan, atunci acesta trebuie să fie unul pe care el îl sprijină și pe care îl poate sprijini”, a spus Walker. „Dacă este planul nostru – dacă facem ajustări la acel nivel granular – atunci ne luăm responsabilitatea succesului de la superintendent și o punem pe seama noastră. Și niciunul dintre noi nu ar trebui să facă asta.”
Dar limitarea informațiilor pe care membrii consiliului de administrație le pot solicita sau interoga va face mai dificil pentru ei să ia o decizie informată cu privire la plan, a spus directorul Districtului 2, Devon Taliaferro.
„Prin toate mijloacele, vreau să am încredere în oameni pentru a face joburile pentru care sunt plătiți”, a spus Taliaferro. „Dar cred că neinformarea consiliului de administrație într-un mod adecvat creează o problemă pentru mine, ca cineva care trebuie să ia decizii.”
Cea mai recentă iterație a propunerii districtului subliniază închiderea definitivă a nouă clădiri școlare vechi: Manchester K-8, Schiller 6-8, Friendship PreK-5 (Montessori), Fulton PreK-5, Miller African-Centered Academy, Woolslair PreK-5, Student Achievement Center, Spring Hill K-5 și o parte din Morrow K-5.
Planul, în forma sa actuală, dizolvă, de asemenea, școli existente precum UPrep 6-12 și South Hills 6-8, amestecă mii de studenți între clădiri și elimină treptat aproape toate programele magnet la nivel elementar.
Administratorii PPS spun că aceste schimbări sunt necesare pentru a se asigura că studenții din toate școlile au acces echitabil la cursuri de arte și limbi străine, un mediu de școală gimnazial favorabil și mai mult sprijin pentru dezvoltarea limbii engleze.
Propunerea include creșterea numărului de școli cu spații dedicate pentru cursanții de limba engleză de la 11 la 17 ani și cheltuirea a 29 de milioane de dolari pentru renovarea și redeschiderea Northview Heights K-5 din North Side, unde locuiește o populație de studenți imigranți în creștere.
În timpul discuției de trei ore de marți, membrii consiliului de administrație și-au exprimat sprijinul aproape unanim pentru schimbarea tiparelor de alimentare și a zonelor de participare ale districtului, închiderea Centrului pentru dotați din district în favoarea mutarii instruirii pentru talentați în școlile de cartier și convertirea majorității școlilor la modelele tradiționale K-5, 6-8 și 9-12.
Singura excepție este CAPA, școala magnet de arte creative și spectacolului din district care deservește elevii din clasele 6-12. În timp ce districtul a propus să părăsească CAPA așa cum este, vicepreședintele consiliului de administrație Tracey Reed a spus că și-ar dori să vadă școala inclusă în schimbările propuse la nivel de district.
„Și dacă eliminăm magneții K-5 (programe), atunci ar trebui să eliminăm Montessori (K-5)”, a spus Reed. „Și asta vine de la o persoană care crede profund în metodele Montessori.”
Membrii consiliului și-au exprimat, de asemenea, interesul pentru închiderea treptată a clădirilor individuale ale școlii, așa cum propus de consultanti pentru district în 2024. Scopul, a spus directorul Yael Silk, este de a veni cu un plan pe care membrii consiliului de administrație îl pot prezenta cu mândrie comunității.
„Mi-ar plăcea ca rezultatul acestui proces să fiu cel mai tare și mai entuziast susținător al acestui plan”, a spus ea. „Deci este vorba atât despre vot, cât și despre înțelegere, astfel încât să pot ieși în comunitate și să susțin asta.”
