Doi studenți au fost înjurați în consiliul de administrație al școlilor publice din Pittsburgh, miercuri seara.
Orli Trumbull, senior la Obama Academy 6-12 din East Liberty, și Chris Graves, un junior la Liceul Allderdice din Squirrel Hill, au fost selectați dintr-un grup de 26 de solicitanți pentru a fi primii reprezentanți ai consiliului de administrație al districtului.
Graves, din Greenfield, a declarat că reprezentanții consiliului de administrație vor asigura că liderii raionului iau în considerare „cum este să fii student” în deciziile lor.
„De fapt, învățarea și a fi într -un mediu, în loc să fie doar un adult care este un fel de spectator și să nu experimenteze pe deplin ceea ce se întâmplă, cum politicile afectează de fapt studenții”, a spus el.
Reprezentanții consiliului de administrație ale studenților vor servi ca membri nevoctori ai consiliului de administrație și li se va oferi posibilitatea de a împărtăși o actualizare lunară a corpului studenților. Directorul consiliului școlar, Sala Udin, a introdus pentru prima dată o rezoluție creând cele două locuri în ianuarie 2024, iar consiliul a aprobat politica din iunie.
Pentru a transmite semnificația angajamentului lor, Trumbull și Graves au fost înjurați de judecătorul Județean al Judecătoriei Allegheny, Nicola Henry-Taylor.
„Anterior nu aveam un loc în această cameră, așa că sunt foarte încântat că acum o facem”, a spus Trumbull. „Și că ne putem asigura că toată lumea este la zi și conștientă de ceea ce se întâmplă în școli.”
Reprezentanții studenților vor îndeplini termeni de doi ani, cu excepții făcute pentru absolvenții de vârstă. Solicitanții eligibili trebuie să mențină un GPA minim de 2,5 și să demonstreze capacitatea lor de a colabora eficient.
Trumbull și Graves au participat amândoi la pregătirea anuală a Asociației Anuale a Asociației Membre a Consiliului Național pentru Administratorii Studenților la începutul acestei luni. Participanții au participat la ședințele consiliului de administrație, au învățat cum să citească o agendă a consiliului școlar și o etichetă de întâlnire.
Obiective de superintendent
Ulterior, la ședință, membrii votului consiliului au aprobat obiectivele superintendentului pentru anul școlar 2025-2026, cu o abținere a directorului Emma Yourd.
Cele trei valori de referință includ o rată de competență de 51,7% în artele limbii engleze de clasa a treia; 36,35% competență în matematica de clasa a treia; și o rată de absolvire la nivel de 85,06%. Un al patrulea obiectiv legat de pregătirea în carieră va fi votat la o dată ulterioară, potrivit președintelui consiliului de administrație, Gene Walker.
Numerele din acest an reflectă o continuare a obiectivelor prezentate de district în 2021, când consiliul a angajat pentru prima dată Walters ca superintendent interimar al districtului. Dar, după cum au subliniat mai mulți vorbitori în cadrul ședinței publice de luni, PPS a îndeplinit deja două dintre aceste trei goluri.
La sfârșitul anului școlar 2023-2024, mai mult de 39% dintre elevii a treia din district au marcat „priceput” sau mai bine la examenele de stat și puțin sub 87% dintre elevii de clasa a 12-a absolvită. Datele pentru cel mai recent an școlar nu sunt încă disponibile.
Părintele Anne Farris a cerut membrilor consiliului să voteze nu pe obiectivele superintendentului luni.
„Vă rog să ne arătați că nu renunțați la autoritatea consiliului de administrație pentru a răspunde superintendentului pentru a îmbunătăți măsurabil calitatea experienței PPS pentru toți studenții”, a spus ea.
Între timp, Walker a numit progresul districtului încurajator și a spus că a demonstrat „strategiile și curriculum -ul pe care superintendentul și echipa sa îl implementează lucrează și continuă să lucreze.”
Dar el a adăugat că, mergând înainte, membrii consiliului de administrație pot discuta dacă trebuie sau nu să consolideze aceste obiective.
„Există o oportunitate, deoarece continuăm să creăm obiective de lungă durată și balustrade pentru consiliu și pentru superintendent, că avem o conversație în jurul dacă obiectivele noastre viitoare sunt sau nu suficient de progresive sau de puternice sau adecvate pentru ceea ce încercăm să facem din perspectiva rezultatelor studenților”, a spus el.
Așteptările planului de închidere
Consiliul de administrație a aprobat, de asemenea, o listă de așteptări pentru planul de implementare a închiderii școlii a administratorilor.
Lista așteptărilor include proiecții de personal, o cronologie care conturează atunci când districtul ar trebui să se aștepte la rezultate îmbunătățite ale studenților, la o analiză financiară pe mai mulți ani și la un plan de transport cuprinzător. Aceste elemente au fost prezentate în termeni largi în timpul prezentării administratorilor despre cea mai recentă propunere de consolidare în luna mai.
Membrii consiliului de administrație au cerut liderilor raionale să arate cum propunerea lor va îmbunătăți experiența „studenților care se confruntă cu cele mai mari provocări”, inclusiv studenți, studenți negri și studenți de limbă engleză.
Consiliul de administrație va solicita, de asemenea, districtului să elaboreze un „plan de implicare, informare și comunicare coordonat, informat de contribuțiile părților interesate și de implicarea comunității.”
Rezoluția a afirmat că membrii consiliului de administrație nu vor vota nicio închidere permanentă a instalațiilor până când consiliul nu va primi și aproviziona aceste detalii.
