Pe măsură ce Pennsylvania se ocupă de o populație îmbătrânită și de un decalaj de educație proiectat pentru forța de muncă, colegiile și universitățile sale caută modalități de a ușura căile studenților către o diplomă sau certificat postliceal.
Universitatea din Pittsburgh a găzduit recent cel de-al doilea summit de căi de transfer pentru a încuraja mai multe practici favorabile transferului în instituții.
Eboni Zamani-Gallaher, decanul Școlii de Educație din Pitt, a declarat că principalele obiective au fost sensibilizarea modului în care o educație comunitară a colegiului poate fi un catalizator pentru oportunitate și de a deschide un dialog despre cum să faci transferuri către o instituție de patru ani fără probleme.
La nivel național, 80% dintre studenții din colegiul comunitar doresc să obțină o diplomă de licență, dar doar 15% continuă să finalizeze unul, potrivit Centrului de Cercetare a Colegiului Comunitar de la Universitatea Columbia.
Zamani-Gallaher a spus că deconectarea are soluții de căutare a ED mai mare.
„Nu este doar că intră, ci unde intră și că înțelegem cum să creăm o linie de trecere, astfel încât să poată merge și să -și dea prin intermediul obiectivului educațional dorit”, a spus ea.
Pitt are un centru de transfer dedicat în campus pentru a ajuta studenții să -și navigheze programele. Zamani-Gallaher a spus că universitatea are unele acorduri cu colegiile comunitare pentru a accepta credite în anumite majore și oferă colegiu în cursuri de liceu în școlile publice din Pittsburgh și în alte districte.
Dar se poate face mai multe, a spus ea.
„Vorbim despre„ Este posibil la Pitt ”și acum vrem doar să ne asigurăm că mulți mai mulți oameni actualizează toate posibilitățile care se află în fața lor dacă ar veni aici”, a spus Zamani-Gallaher.
Frank Harris III, profesor de educație la Universitatea de Stat din San Diego, a livrat nota principală de deschidere la Summit -ul lui Pitt. El a spus că colegiile trebuie să creeze o „cultură-receptivă de transfer” pentru a-i ajuta pe acei studenți să rămână pe cale.
Considerațiile includ opțiuni speciale pentru locuințe pentru studenții de transfer, alinierea curriculumului cu programe de colegiu comunitar, burse, consultanță direcționată, colectarea feedback -ului studenților și colectarea datelor privind rezultatele, a spus Harris.
Unele dintre aceste măsuri sunt în vigoare în sistemul de învățământ superior din Pennsylvania, care include universități alunecoase și Pennwest.
Fostii studenți ai colegiului comunitar care caută o diplomă de licență în Passhe au o rată de absolvire de 69,3% cu patru ani de transfer, a declarat purtătorul de cuvânt, Kevin Hensil.
Între toamna 2022 și primăvara 2024, peste 7.600 de studenți ai colegiului comunitar s -au transferat la o universitate Passhe.
Cu ani în urmă, a existat o percepție falsă în ED mai mare că studenții care provin din școli de doi ani nu vor fi pregătiți, a spus cancelarul Passhe Christopher Fiorentino. Dar acum, sistemul de stat vede colegiile comunitare ca parteneri
El a spus că mentalitatea este acum concentrată pe facilitarea succesului studenților.
„Studenții de la colegiu comunitar au opțiuni diferite în ceea ce privește locul în care se pot transfera și dorim ca aceștia să se transfere la o școală de trecere”, a spus Fiorentino. „Deci, responsabilitatea noastră este să ne asigurăm că este cât se poate de lină.”
Sistemul de stat are un acord cu colegiile comunitare din Pennsylvania pentru a accepta studenții cu studii asociate în calitate de juniori, contribuind la prevenirea pierderii de credit.
La Indiana University din Pennsylvania, personalul cunoscut sub numele de „navigatori” îi ajută pe toți studenții să -și asume planurile de studiu și să identifice provocările. Programul testează modul în care sfaturile personalizate pot ajuta la transferul studenților.
„Trebuie să fim flexibili pentru a putea identifica ceea ce este nevoie și să fim siguri că oferim tipurile de programe acum, fie că este vorba de programe online sau de programe hibride… pentru a le putea satisface nevoile”, a spus Fiorentino.
Fiorentino a spus că colegiile comunitare Passhe și Pennsylvania au o misiune comună de a oferi o forță de muncă bine pregătită pentru Commonwealth.
Un raport finalizat anul trecut pentru Departamentul de Educație de Stat a găsit o penurie proiectată de aproximativ 218.000 de lucrători cu abilități și acreditări la nivel postsecundar până în 2032. Aceasta se datorează creșterii preconizate a locurilor de muncă care necesită un fel de formare școlară post-înaltă combinată cu o populație îmbătrânită și o scădere a înscrierii post-sigure.
„Trebuie să lucrăm în parteneriat pentru a ne asigura că oferim acea forță de muncă educată pentru viitorul Commonwealth -ului, astfel încât să putem păstra întreprinderile și să atragem noi afaceri, ceea ce va susține sănătatea Commonwealth -ului (și) a capacității noastre de a oferi resurse pentru a sprijini societatea”, a spus Fiorentino.
