În cantina de la Carlynton Junior-Senior High School, la câteva săptămâni de la începutul anului școlar, elevul de clasa a XI-a Safa Alnahha s-a așezat la o masă rotundă jucând jocul de cărți Uno cu prietenii ei.
— Apropo, am câștigat, s-a lăudat ea, obraznic. „Întotdeauna un câștigător.”
Jocurile de la prânz sunt o schimbare pentru Alnahhas. Școala ei din județul Allegheny le-a prezentat anul acesta la scurt timp după ce a intrat în vigoare o nouă interdicție de tip clopoțel la clopoțel privind utilizarea telefonului mobil.
Politica reflectă legislația bipartizană a legislatorilor din Pennsylvania introdus în această toamnă care ar interzice studenților din Commonwealth să-și folosească telefoanele mobile în timpul zilei de școală, cu câteva excepții.
La Carlynton, elevii trebuie să-și depoziteze telefoanele în pungi închise magnetic la începutul zilei de școală. Pungile sunt desigilate numai după ce sună clopoțelul final.
„Este un fel de plictisitor să fiu sincer, dar face concentrarea și în clasă mult mai bună și mai ușoară”, a spus Alnahhas.
Ea a adăugat că prânzurile fără telefonul ei până acum în acest an școlar au fost mai distractive. Pe lângă împărțirea jocurilor de cărți, conducătorii școlilor au schimbat unele dintre mesele din cantine cu canapele și au instalat un sistem de jocuri PlayStation pe care să-l folosească elevii.
„Și face comunicarea cu oamenii mai bună”, a spus Alnahhas.
Potrivit Asociației consiliilor școlare din Pennsylvania, aproximativ 425 din cele 500 de districte școlare ale statului au scris politici privind utilizarea telefonului mobil în sala de clasă. Dar, spre deosebire de majoritatea statelor din SUA, Pennsylvania nu are o politică la nivel de stat care să sublinieze modul în care școlile trebuie să restricționeze utilizarea telefonului mobil.
În schimb, fiecare district din Commonwealth își scrie propria politică, cu variație mare în regiune.
Începând cu acest an școlar, tuturor elevilor de la Carlynton din clasele a 7-a până la a 12-a li sa eliberat o husă Yondr pentru a-și depozita telefoanele mobile. Districtul a primit o subvenție de stat pentru achiziționarea pungilor – parte dintr-un fond de 100 de milioane de dolari, raportează Philadelphia Inquirer doar 18 școli aplicat la utilizare.
Într-o scrisoare pentru familii în această vară, administratorii districtului au spus că politica urmărește să-i ajute pe studenți să rămână concentrați, să-și consolideze abilitățile de comunicare și să-și îmbunătățească sănătatea mintală. Studenților cu excepții medicale, cum ar fi diabeticii care își monitorizează glicemia pe telefon, li se oferă pungi similare, deși nu se vor bloca.
Plimbându-se prin cantina școlii la mijlocul lunii septembrie, asistentul superintendent Jeff Taylor a arătat că vorbăria este un semn recent de îmbunătățire. El a spus că, anul trecut, studenții ar mânca în timp ce derulau pe telefoane.
„Aproape că puteai auzi un ace căzând pentru că nimeni nu comunica”, a spus Taylor. „Acum parcă se uită unul la altul. Ei fac contact vizual unul cu celălalt. Vorbesc unul cu celălalt. Și asta face parte din acel „curriculum ascuns” pe care îl dorim.”
Acea curriculum ascuns, a explicat el, se referă la abilitățile sociale pe care elevii le învață la școală, pe lângă mediul academic. Școlile cu interzicerea telefoanelor mobile la nivel național sunt raportare elevi mai concentrați și satisfacție mai mare a profesorilor.
Un recent Studiu din Florida am observat îmbunătățiri atât în ceea ce privește scorurile la teste, cât și în participarea, după ce au intrat în vigoare restricții. Același studiu, totuși, a remarcat și o creștere a suspendărilor în primul an de politică, în special în rândul studenților de culoare.
Taylor a spus că Carlynton intenționează să măsoare orice schimbare în performanța elevilor prin compararea bilanțurilor din primul trimestru cu cele de anul trecut.
Siguranță, provocări rămase
Nu toți studenții din Carlynton sunt de acord cu politica completă a telefoanelor mobile. Seniorul Isaiah Wall a spus că studenții ar trebui să aibă acces la telefoanele lor mobile în perioadele de pauză, cum ar fi prânzul.
Dar și el a spus că a văzut schimbări pozitive de când politica a intrat în vigoare.
„Chiar am găsit, în interiorul meu, să mă conectez cu colegii cu care nu am mai vorbit de foarte mult timp și că sunt capabil să dezvolt noi relații”, a spus Wall.
Totuși, districtul a auzit o oarecare rezistență față de politică. Taylor a spus majoritatea critici din partea părinților a fost legat de probleme de siguranță.
„Ei au simțit că este o problemă de siguranță dacă nu își pot pune mâna pe copilul lor în cazul, Doamne ferește, o situație oribilă cu siguranță sau securitate”, a explicat el.
Dar Taylor a spus că, după consultarea cu mai multe agenții de aplicare a legii, districtul a aflat că telefoanele mobile din sala de clasă ar putea spori riscurile de securitate.
Într-o scrisoare Legislatorilor luna trecută, oficialii Asociației ofițerilor de resurse școlare din Pennsylvania au remarcat că „folosirea telefoanelor mobile de către elevi poate întârzia eforturile de răspuns, poate răspândi dezinformare și chiar pune în pericol vieți, dezvăluind locațiile potențialilor intruși”.
Organizația a susținut interdicția propusă de parlamentari de clopoțel la clopoțel, adăugând că profesioniștii în securitatea școlii la nivel național sprijină politici similare.
Directorul adjunct al liceului Carlynton Junior-Senior, Joe Rosi, a spus că noile restricții s-au dovedit deja utile în timpul exercițiilor de incendiu.
„Nu numai că i-am scos pe copii mai repede pentru că nu se uitau la telefoanele lor ieșind pe ușă, dar i-am putut întoarce la timpul de instruire cu o cantitate limitată de întreruperi”, a spus Rosi.
Oficialii Carlynton au anunțat politica cu doar o săptămână înainte ca elevii să fie programați să se întoarcă la școală. Pentru Wall, o notificare mai avansată ar fi atenuat îngrijorările unor studenți.
Districtul a dat totuși studenților câteva zile pentru a-și păstra telefoanele în pungi înainte de a implementa pe deplin politica.
„Și a fost un mod puțin mai frumos de a ne ușura în situație”, a spus Wall.
Anita O’Leary, elevă de clasa a 10-a, a spus că noua politică a dus și la mai puține întreruperi în clasă.
„Este frumos să nu fie nevoiți profesorii să se repete în timp ce dau instrucțiuni pentru că oamenii au telefonul lor”, a spus ea. „Și apoi există mai puține întreruperi cu alarme, notificări și alte lucruri.”
Potrivit lui O’Leary, studenții încă lucrează la unele probleme rămase în politica lui Carlynton. La câteva săptămâni de la începutul anului școlar, de exemplu, unele dintre activitățile ei după școală încă notificau elevii cu privire la schimbările de program doar prin text.
„Deci, dacă practica mea este anulată sau mutată, nu știu cu adevărat decât după școală”, a spus ea. „Și dacă a fost mutat de la 16:00 la 15:00, nu am prea mult timp după școală să mă adaptez cu plimbările și tot.”
Rosi a spus că acolo au venit de folos strategiile vechi de școală. Administratorii anunță acum modificări de activitate pe difuzoarele școlii, iar districtul lucrează cu antrenorii și alți parteneri școlii pentru a se asigura că orice modificări sunt comunicate în mai multe moduri.
Nici studenții de la Carlynton nu sunt complet lipsiți de tehnologie. Școala îi atribuie în continuare fiecărui elev un Chromebook pentru utilizare în școală. Acolo, studenții pot accesa e-mailurile și vor apărea notificări Google Classroom.
Ceea ce nu pot obține este rețelele sociale. Asta așteaptă acum până după ce sună clopoțelul.
