Oficialii federali spun că au arestat aproximativ 370 de persoane în Carolina de Nord săptămâna aceasta, în cadrul represiunilor împotriva imigrației din jurul Charlottei și al Triunghiului de Cercetare.
Deși oficialii locali spun că agenții de patrulare de frontieră au plecat, Departamentul pentru Securitate Internă spune că „Operațiunea Charlotte’s Web” nu se va încheia prea curând.
Potrivit oficialilor, acest lucru i-a determinat pe mulți părinți din Carolina de Nord să-și țină copiii acasă de la școală în această săptămână, inclusiv în Durham.
„De luni, prezența noastră a fost lovită. Și apoi, chiar și miercuri și joi, a crescut la nivelul de 29% în ceea ce privește procentul de elevi care au fost absenți”, a spus directorul școlilor publice din Durham, Anthony Lewis. „Și, așadar, ceea ce vedem este că părinții încă aleg să-și țină copiii acasă. Apoi, recunoaștem că acest lucru duce la sărbătoarea de Ziua Recunoștinței. Și astfel, familiile doar iau decizia de a-i ține pe acești copii acasă.”
5 întrebări cu Anthony Lewis
În acest moment, vorbim despre unul din aproape fiecare trei elevi care nu vin la școală. Ați mai văzut așa ceva înainte?
„Nu, nu recent. Știi, am văzut tendințe similare în timpul COVID sau a pandemiei când școlile luaseră decizia de a o închide, apoi familiile au fost alese să-și țină copiii acasă. Dar nu, nu am văzut așa ceva de ceva timp.”
Cât de perturbator este astăzi pentru profesorii și copiii care vin la școală?
„Asta le spun oamenilor. Știi, cred că (Martin Luther King Jr.) a fost cel care a făcut citatul că: „Ceea ce are un impact direct pe toți îi afectează indirect”. Și așa, are un impact major asupra profesorilor noștri, asupra colegilor elevilor noștri.
„M-am întâlnit cu superintendentul meu consiliu consultativ al studenților chiar aseară și puteai vedea greutatea asupra lor în ceea ce privește doar preocuparea pentru colegii lor de clasă.
„Și atunci când te gândești la profesori care trebuie să facă o cantitate enormă de muncă, să planifice lecții pentru o sală de clasă plină și apoi poate intra și poate o treime din clasă este acolo, știi, creează un oarecare stres și emoție suplimentară și pentru educatorii noștri, pentru că sunt atât de preocupați de bunăstarea savanților noștri.”
Raleigh News and Observer a raportat săptămâna aceasta că membrii comunității au fost reținuți în apropierea unei școli primare din Durham. Ați avut agenți de imigrație să intre în școlile voastre?
„Nu, nu am văzut niciun oficial de imigrare care intră în școlile noastre. Vă voi spune că avem protocoale pentru orice vizitator și care include și agențiile locale, statale și federale de aplicare a legii.
„Avem protocoale în vigoare pentru vizitatori. Pur și simplu nu permitem vizitatori în clădirea noastră, în special în ceea ce privește agenții de imigrație. Dacă vin în campusul nostru, avem protocoale în vigoare.
„De exemplu, trebuie să ne asigurăm că au un mandat judiciar semnat, semnat de un judecător sau de un magistrat.
„Protocoalele permit administratorilor noștri să contacteze apoi departamentul nostru juridic. Lucrăm cu departamentul șerifului nostru pentru a ne asigura că studenții noștri rămân în siguranță.
„Dar am avut un incident, poate la o stradă de una dintre școlile noastre primare, în care agenții au reținut pe cineva într-o zonă în care mulți dintre elevii noștri trebuie să meargă acasă. Și așa, vă puteți imagina anxietatea pe care aceasta a creat-o pentru savanții și familiile noastre.”
Ce auziți de la familii? Legea federală prevede că copiii au dreptul la educație publică, indiferent de statutul lor de imigrare. Presupun că acest lucru nu este liniștitor pentru familiile care își țin copiii acasă.
„Corect. De acord. Am trimis pentru prima dată câteva îndrumări și protocoale școlilor noastre în ianuarie 2025. Și de atunci și în ultimele două luni, am avut mici sesiuni cu părinții, în special familii hispanice, latino, pur și simplu împărtășind cu ei și asigurându-i că facem tot ce putem pentru a menține elevii în siguranță și pentru a le asigura de protocoalele și resursele de care ar putea avea nevoie.
„Din ceea ce auzim în prezent de la familiile noastre săptămâna aceasta, ei știu că odată ce elevii sunt cu noi că sunt în siguranță. Este calea către școală, indiferent dacă își plimbă copiii la școală sau îi plimbă până la stația de autobuz. Așadar, sunt îngrijorați de la școală și de la școală. Și, ca rezultat, ei, așa cum am menționat, își păstrează copiii acasă.”
Ar trebui să spunem că aproximativ 35% dintre studenții tăi sunt latino și există mulți oameni în comunitatea ta din Durham, de asemenea, în toată țara, care văd că această represiune împotriva imigrației este ceea ce trebuie făcut. Care este mesajul dumneavoastră pentru ei ca administrator de școală?
„Ca administrator de școală, ca educator de aproape 25 de ani în prezent, rolul și scopul nostru principal este de a oferi o educație de clasă mondială pentru toți oamenii de știință.
„Și atunci când te gândești la un elev care intră într-o clasă, gata să se angajeze să învețe despre înmulțirea cu două cifre sau să învețe teorema lui Pitagora sau părțile pânzei, este foarte dificil pentru ei să se concentreze pe acea lecție dacă sunt îngrijorați de: „Vor, îmi văd părinții când ajung acasă” sau „În drumul meu de la școală sau la școală”, mi se va întâmpla ceva?
„Și așa ne afectează într-un mod major din punctul de vedere al faptului că elevii noștri sunt pe deplin implicați în lecție, în primul rând, pe deplin prezenți, dar apoi în al doilea rând, pe deplin implicați în lecție din cauza impactului psihologic pe care îl are asupra lor, precum și asupra familiilor lor.”
____
Acest articol a fost publicat inițial pe WBUR.org.
