LONDRA – Propunerile administrației Trump de a strânge restricțiile de viză de intrare pentru studenții internaționali și -ar putea reduce semnificativ numărul la universitățile americane în anii următori. Dar mai mulți experți în educație spun că consecințele pot fi resimțite și de unii studenți și școli din Marea Britanie, deoarece instituțiile de elită din Marea Britanie se pregătesc pentru un potențial aflux de solicitanți internaționali redirecționați din SUA
Peste un milion de studenți internaționali – inclusiv mii din Regatul Unit – sunt în prezent înscriși în colegiile americane, potrivit Departamentului de Stat, contribuind cu aproximativ 50 de miliarde de dolari la economia țării în fiecare an. Cu toate acestea, portalurile de aplicații de învățământ superior arată că numărul potențialilor studenți care caută universități americane a scăzut brusc din ianuarie, un furnizor care a prezis că cererea dintre studenții străini ar putea scădea semnificativ într -un an.
„A existat o schimbare dramatică în raport cu interesul în studierea în Statele Unite”, spune profesorul Simon Marginson de la Universitatea Oxford, specializat în învățământul superior internațional. „Datele pe Internet pe care le avem în căutarea potențialilor studenți și familiile lor arată că a existat o scădere de aproximativ 50% în volumul de căutare a studiului în SUA între 5 și 30 aprilie a acestui an.”
Incertitudinea îi determină pe elevi să ia în considerare alternative
Consultanții în educație care ghidează studenții britanici prin procesul de cerere din SUA sunt martorii acestei incertitudini.
David Hawkins, fondatorul consultanței educației, băieții universității, ajută zeci de studenți britanici să aplice pentru universitățile americane în fiecare an. El își sfătuiește clienții să se aprofundeze în detaliile politicii, dar nu este surprins de preocupările lor actuale.
„Acei oameni care au opțiuni, care se uită la SUA cu semne de întrebare destul de mari în acest moment”, explică Hawkins. „Nervozitatea cu care au o cu studenții cu care lucrăm în anii viitori este ceea ce numesc„ alegătorii plutitori ” – ca și cum ar putea merge în SUA, dar dacă ar intra într -o universitate canadiană, ei percep ca fiind mai buni, ar putea merge acolo. Dacă ar intra în Oxford sau Cambridge, probabil că ar merge acolo.”
Sam Cox, directorul serviciilor pentru clienți pentru A-List Education, o consultanță cu sediul în Londra, care sprijină studenții care solicită colegiile din SUA, răsună aceste sentimente.
„Vreau să precizez că cred că există încă un adevărat apel puternic, în special, o educație a Ligii Ivy”, spune Cox. „Dar unele dintre conversațiile pe care le -am avut în ultimele săptămâni sunt cu adevărat vizate:„ Care este un plan B? Care este un plan viabil pe care îl putem pune împreună? ” –
Cox observă că mulți dintre clienții săi iau în considerare în mod activ alternative. „„ Dacă ne -am angajat să căutăm oportunități de a studia în afara Regatului Unit, cum arată asta în ceea ce privește o destinație? Ce alte țări putem privi dacă situația nu se rezolvă? ”, Spune el familiilor se întreabă. „Cred că din ce în ce mai mult, mulți dintre clienții cu care lucrăm iau în considerare în mod activ alternative în acest moment.”
Implicații financiare pentru universitățile din Marea Britanie
Nick Hillman, directorul Institutului de politici de învățământ superior, cu sediul în Oxford, explică dinamica financiară pentru instituțiile britanice: „Studenții internaționali își păstrează literalmente universitățile. Plătesc mult mai mult în taxe decât fac studenții britanici-există sute de mii dintre ei”, spune Hillman. „Predarea studenților britanici pierde bani, iar efectuarea cercetării pierde bani, iar excedentul financiar de la acei studenți internaționali subvenționează orice altceva pe care o fac universitățile noastre.
Această realitate financiară înseamnă că universitățile din Marea Britanie pot vedea un beneficiu pe termen scurt de la restricții de viză din SUA. „Pe termen scurt, Marea Britanie va beneficia, fără îndoială,”, recunoaște Hillman. Dar el avertizează că „pe termen lung, cauza cercetării globale poate foarte bine să sufere”, deoarece colaborarea academică devine mai dificilă.
Impact asupra accesului și diversității
Peste 10.000 de studenți britanici sunt în prezent înscriși în SUA, dar dacă în viitor acești studenți britanici aleg să rămână și să studieze în Marea Britanie, efectele pe termen lung ale modificărilor politicii americane pot fi la fel de profunde pentru instituțiile britanice. Adăugați la aceasta influxul potențial de studenți internaționali la universitățile din Marea Britanie și ridică întrebări cu privire la accesul pentru studenții casnici, în special pentru cei din medii defavorizate.
Kalwant Bhopal, profesor de educație și justiție socială la Universitatea Birmingham, care a predat anterior la Universitatea din Madison-Wisconsin și Harvard, vede potențiale provocări.
„Dacă există această interdicție a studenților internaționali din SUA, deoarece acești studenți internaționali tind să provin în mod disproporționat din medii mai bogate, cred că veți vedea o schimbare către ei care vine în Marea Britanie și mergând la acele universități de elită”, spune Bhopal, referindu -se la aprecierile Oxford, Cambridge și Școala de economie din Londra. Recrutorii internaționali la aceste trei instituții nu au răspuns la cererile de comentarii.
Cercetările sale de pe ambele părți ale Atlanticului s -au concentrat pe accesul la educație în rândul grupurilor minoritare și spune că cei cu medii mai puțin privilegiate ar putea fi și mai greu să câștige locuri la universitățile de top din Marea Britanie.
„Învățământul superior a devenit de fapt o întreprindere capitalistă”, spune Bhopal. „Așadar, dacă aveți un student internațional care plătește 20.000 de lire sterline (peste 27.000 de dolari) pe an, în comparație cu un student de acasă care este dintr -un fond defavorizat, universitățile, aș susține, sunt mai susceptibile să ia studentul internațional din cauza impactului financiar pe care îl are asupra universităților.”
Efectele incertitudinii
Experții în educație subliniază faptul că situația actuală se referă la fel de mult ca și realitate. „Ceea ce vedem este această diferență între percepție și realitatea care stă la baza”, notează Hawkins. „Oamenii văd aceste titluri care par să vină repede și cu siguranță a trecut. Dar realitatea este mult mai nuanțată decât asta.”
Își sfătuiește clientul – și pe ceilalți – să arate puțin mai profund. „Ceea ce se întâmplă între administrația SUA și Harvard nu înseamnă neapărat că fiecare universitate din SUA este afectată”.
Dar Nicholas Barr, profesor de economie publică la London School of Economics, subliniază că incertitudinea creată de politicile americane poate avea un impact de durată indiferent de implementarea lor reală. „Efectul politicilor SUA nu este doar politica de astăzi, ci și faptul că creează incertitudine despre care ar putea fi politica viitoare”, explică Barr. „Vă puteți imagina un tânăr care se gândește să se aplice la Harvard sau Yale sau MIT sau Princeton, iar părinții lor sunt foarte îngrijorați de asta”.
Consecințe pe termen lung pentru cercetarea globală
În timp ce universitățile din Marea Britanie pot vedea câștiguri pe termen scurt în recrutarea internațională a studenților, mulți academicieni sunt preocupați de implicațiile mai largi pentru colaborarea globală de cercetare.
„Cercetarea absolvenților este extrem de importantă în SUA”, spune Marginson, profesorul de la Oxford în învățământul superior. „Educația internațională a susținut zonele STEM – fizică și chimie și inginerie și matematică și așa mai departe.” El spune că mai mult de jumătate din cercetările absolvite efectuate la universitățile de cercetare de top din America – în discipline precum inginerie sau chimie sau calcul – sunt realizate de studenți din China și India.
Hillman este de acord că consecințele pe termen lung ar putea fi negative pentru toată lumea: „Cele mai multe universități de lungă durată vor să se gândească la faptul că există cât mai scăzute și cât mai puține granițe în schimbul de idei și oameni, cu siguranță cei mai strălucitori și cei mai buni oameni din lume. Deci, pe termen lung, chiar și undeva ca Oxford nu vor freca mâinile cu glee, dacă viața este mai greu pentru Harvard-pentru că Oxford și Harvard își vor face proiecte împreună.”
De asemenea, situația ridică îngrijorări cu privire la viitorul puterii moi.
„Facem un sondaj anual despre câți lideri mondiali actuali au fost educați în străinătate – și unde au fost educați în străinătate”, notează Hillman. „În fiecare an găsim că SUA are mai mulți lideri mondiali care slujesc în propriile lor țări care aveau o parte din propriile lor învățământ superior în SUA, dacă educați liderii mondiali din alte țări, beneficiile de putere moale sunt uriașe și asta este ceea ce SUA trebuie să piardă.”
Pe măsură ce situația continuă să evolueze, universitățile britanice, studenții și factorii de decizie urmăresc îndeaproape, conștient de faptul că ceea ce începe ca o schimbare de politici din SUA ar putea remodela peisajele de învățământ superior de pe glob.
